Margareta Hildingdotter undervisar nyanlända flyktingungdomar i svenska i Karlsborgs kommun. Ungdomarna är 14–18 år och kom till Sverige i höstas. Sedan i januari studerar de svenska för att nästa termin vara redo för vanliga klasser.
Lärarna har använt boken ”Fördel – SVA för nyanlända” som getts ut av förlaget Natur & Kultur 2011. Ett kapitel i boken tar upp hjältar och idoler. Eleverna ska lära sig ta ställning till olika åsikter och argumentera, samt diskutera vem som är en hjälte och varför.
Bland exemplen finns de verkliga personerna Iqbal, en pakistansk pojke som hjälpte barn att fly från barnarbete och undersköterskan Sara Wägnert som gett upphov till Lex Sarah. Men kapitlet innehåller även ett exempel med en tonårsflicka som bryter sig in på en gård och släpper ut minkar. Rubriken är Hjälte? Flickan känner sig som en hjälte men hennes kompisar tycker annorlunda. Tanken är att eleverna ska diskutera komplikationerna. Men exemplet fick Margareta Hildingsdotter att reagera.
– Det är ett dåligt exempel. Personen i texten gör något olagligt, utan att det framgår av texten. Det borde finnas bättre exempel som är lättare för ungdomarna att identifiera sig med. Att texten beskriver en olaglig handling som hjältedåd ger den med bristfälliga kunskaper i svenskt språk och samhälle underliga signaler. Texten är att betrakta som en läsövning där eleverna ska hitta svar i en övningsbok. De är långt i från stadiet att kunna föra en diskussion och förstå sammanhanget.
Johan Dalén, VD för Svensk Mink, kritiserar exemplet i läroboken.
– Det ställs höga krav på varje lärare att vara uppmärksam och välja läromedel utan dolda budskap. Det här är en svartmålning av de gröna näringarna och ger en signal om att det är hjältemodigt att begå en kriminell handling. Om Natur & Kultur är måna om sitt rykte som ett objektivt och trovärdigt läromedelsförlag måste de omedelbart dra in den här boken, säger han.
Magnus Öljemark, projektledare och redaktör på Natur & Kultur, svarar på kritiken.
– Natur & Kultur har en handlingsplan som innebär att vi löpande reviderar och utvecklar våra läromedel för att hålla dem moderna och relevanta. Vi har inte tidigare fått kommentarer av det här slaget men kommer nu att se över om det behövs ett förtydligande.
Natur & Kultur har redaktörer, referensgrupper och experter som granskar läromedlen ur både pedagogiska och faktamässiga synvinklar innan läroböckerna ges ut.
– Förlaget har lång tradition och vi är trygga i det vi gör. Vi granskar självklart de läromedel vi ger ut. Det är jättebra att det blir diskussioner kring läroböcker, men det är viktigt att inte lyfta ut enstaka exempel ur sitt pedagogiska sammanhang, säger Magnus Öljemark.